Thermàlia

SORTIDA  A THERMÀLIA

El dia 14 de novembre vam anar a Caldes  de Montbui per fer un taller al Museu de THERMÀLIA. 

El taller consistia en realitzar una escultura de filferro. 

Vam anar al museu amb els nens i nenes de 6èA, al mateix autocar i . . .  Feia molta calor a l'autobús !  

Primer vam pujar al taller, dalt de tot del Museu de Thermàlia, on ens esperaven les monitores, preparades amb tot el material.

Una anècdota.... Estàvem  fent l’escultura de filferro i de sobte l’escultura del costat de la Leyre va caure i es va trencar en molts trossos. Quin soroll i quin ensurt!!

A l’acabar el taller vam fer una visita al museu i a les obres de Manolo Hugué, un artista vinculat a Caldes de Montbui. Allà, amb l’ajuda de les seves obres i un llibret que ens van donar, vam conèixer millor la seva vida.

TAMBÉ

Vam veure la font més calenta, la Font del Lleó, que està a la plaça de la Font del Lleó, on també hi ha les termes romanes i el Museu de Thermàlia.

Molta gent va voler tocar l’aigua, que estava  molt calenta i jo també la vaig tocar i em vaig cremar. 

Vam anar a dinar a l'escola perquè es va posar a ploure,

pero després ens ho vam passar genial a la classe.  

Maria Méndez             

Projecte: que vol dir llegir?

PROJECTE: QUE VOL DIR LLEGIR?

M'agradaria explicar-vos el projecte que estem fent. Estem treballant i investigant que vol dir llegir.

El dimecres 27 de novembre va venir la mare de la Mariona de 5èA i de l’Aina de 5èC.

                                 

Ens va explicar moltes coses i ens va portar molts llibres, també ens va recomanar un llibre que es titula “Els dos llops”.

Ens va fer la seva explicació, a partir d’un conte que es titula “ Sortir a caminar”. Ens va donar una o dues caixes de sabates per taula, llavors les vam obrir i vam trobar molts llibres: novel·les, contes, comics, etc… Després ens va explicar que ella de petita no li agradava llegir, però un dia es va trobar un llibre sobre la taula i el va començar (encara que no era de la seva edat) i així va ser com ella es va iniciar en la lectura. Sabeu que aquell llibre la va emocionar i es va posar a plorar? A més a més ens va dir que llegir és sortir a caminar. Hi va haver un llibre que ens va agradar molt que era de descobrir coses amb una lupa.

Quan estavem a punt d’acabar ens vam recomanar llibres entre nosaltres. En grups de dos o de tres, qui volia podia recomanar algun llibre, com per exemple: 

El autobús de la Rosa 

L’illa de paidonèsia

El petit vampir

I molts més. Espero que us hagi interessat i agradat molt!!!

Vinyet Pericas 5èA

SANTA CECÍLIA, 2019

Hola famílies!!! El divendres dia 22 de novembre, a l'escola Camins 

es va celebrar SANTA CECÍLIA com cada any. Però aquest vegada

els músics eren els alumnes. Hi havia sis concerts i es  podien  escollir quatre. 

Cada concert estava situat a un àrea diferent. Aproximadament duraven 10 minuts. 

Hi havia diferents instruments com per exemple: Piano, Guitarra, Bateria, violoncel, 

flauta travessera. A la tarda, va venir  un grup que es diu Flaustaff, que toquen

la flauta travessera, a interpretar un concert molt bonic. 

Per la nostra opinió va estar molt bé.

5è B
MAX DE LA TORRE PUJOL

ARNAU MONROY CATALAN

                  

ITINERARIS

ITINERARIS

Som el Xavi i el Gerard i us explicarem què són els itineraris.

Fins aquest curs fèiem escenaris i equips. Fèiem dues tardes d’escenaris, i una sessió d’equips.  Les mestres de l’escola van tenir la idea d’ajuntar-ho i van sortir els itineraris.

En les sessions d’itineraris es poden fer moltes coses, per exemple matemàtiques, llengua o ciències. 

Dins l’àmbit de matemàtiques podem fer problemes, jocs matemàtics, construccions, càlcul a la carta, entre d’altres propostes. 

Dins l’àmbit lingüístic podem fer escrits, entrades al blog [com aquesta], sopa de lletres, poemes i moltes altres propostes.

Dins l’àmbit de ciències hi trobem experiments i geografia.

Els itineraris els fem 2 vegades a la setmana,  1 hora i mitja. 

Els itineraris estan en un moble i el compartim amb els altres grups de 5è.

A la majoria de la classe li agrada ,

i per nosaltres dos és més pràctic i podem aprendre més.

Gerard Nieto i Xavi Granado

InfoK

1.Què és l’Infok?

L’infok és  un programa on expliquen notícies, novetats en la cartellera de cinema, la predicció del temps i moltes més coses interessants.

2. A l'Escola quins nens veuen l’InfoK?

Els nens i nenes de 5èC cada tarda veiem l’InfoK,  i ens agrada molt perquè surten notícies molt interessant. Com per exemple notícies sobre la contaminació, de la Greta Thunberg, de polítics, d’escoles, etc...

3. Quan ho fan?

Si voleu veure l’InfoK el fan, de dilluns a dijous a les 19:30h. 

jo ho recomano perquè pots saber mer coses de l’actualitat.

Ona Romero Reche

DESCOBRIM THERMALIA!!!

Aquesta setmana,5è B i 6è B hem anat a Caldes de Montbui, més específicament al seu museu: THERMALIA.

Aquesta excussió està relacionada amb un treball d'art,per conèixer la vida de l'artista: Manolo Hugué.

Manolo era capaç de fer de tot: escultura, pintura i joies.
També utilitzava molts materials com: bronze, guix, pedra, terra cuita, pintura etc...

A l'arribar, el grup de 5è ens van portar cap a dalt per fer un taller d'escultura.
mentre els de 6è feien una visita a la sala on es troben les obres de Manolo i de Picasso.
El taller era molt interessant perquè a partir d'uns filferros creaves una figura humana.

Tot seguit,vam baixar a la sala de Manolo i Picasso, on ens van explicar la vida
d'aquets dos artistes. En finalitzar la visita,vam passejar per alguns carrers de Caldes
 i vam visitar varis llocs com: La Font del Lleó i  l'antic safareig.

Després vam anar a dinar al parc de Can Rius i després de jugar una estona vam tornar a l'escola.

La visita va ser molt bonica i interessant, la vam gaudir d'allò més!

MARÍA GONZÁLEZ 5è B

     

saltamartí

   saltamartí

El primer projecte que hem començat aquest curs és sobre el saltamartí.

Durant les primeres setmanes de curs, un de nosaltres es va trobar una muda de saltamartí al pati i vam decidir investigar-la.

Una muda és un canvi de pell que fan alguns animals com els saltamartins.

Vam començar mirant el saltamartí amb lupa binocular, després vam fer una llista de preguntes i per taules les vam classificar amb un paper, també vam fer una activitat de com ens imaginem un saltamartí per dins i van sortir moltes idees. 

En un altre sessió vam fer uns grups de què volem investigar sobre el saltamartí entre tota la classe, i cadascú va decidir què vol investigar.

                                                 Iker Prieto i Mario Ferré